头条新闻！斯坦福大学团队被指抄袭清华大学开源模型，学术诚信蒙羞

斯坦福大学团队被指抄袭清华大学开源模型，学术诚信蒙羞

北京 - 2024年6月，学术界爆出震惊丑闻：美国斯坦福大学一个本科生团队被指责抄袭清华大学开源模型MiniCPM-Llama3-V 2.5，并在其基础上开发的大型语言模型Llama-3-V。这一事件引发了广泛关注，也对学术诚信问题敲响了警钟。

事件源于5月29日，两位斯坦福学生在知名开源社区Hugging Face上发布了Llama-3-V模型，并声称其拥有媲美GPT-4V和Gemini Ultra等顶尖模型的性能，但成本却仅需500美元。凭借着亮眼的性能和低廉的价格，Llama-3-V迅速获得关注，并在学术界和业界引起热议。

然而，没过多久，就有眼尖的网友发现Llama-3-V与清华大学面壁智能公司开源的MiniCPM-Llama3-V 2.5模型在代码和架构上存在大量相似之处。随后，越来越多的证据表明，Llama-3-V很可能是在未经授权的情况下，直接复制了MiniCPM-Llama3-V 2.5的大部分代码和设计。

面对指责，斯坦福学生最初矢口否认抄袭。但随着证据的不断积累，他们不得不承认了部分事实。然而，他们仍然辩解称，自己是通过引用MiniCPM-Llama3-V 2.5所引用的LLaVA-UHD模型进行开发的，因此不存在抄袭行为。

这一解释并没有得到广泛认可。许多学者指出，Llama-3-V与MiniCPM-Llama3-V 2.5在代码和架构上的相似程度远超简单的引用关系，更像是直接复制粘贴。此外，Llama-3-V的作者还使用了MiniCPM-Llama3-V 2.5的专属符号和配置文件，这进一步证明了他们抄袭的嫌疑。

斯坦福大学事件在学术界引起了轩然波澜。许多学者对斯坦福学生的行为表示谴责，认为这不仅违背了学术诚信的基本原则，也对开源社区的风气造成了严重破坏。清华大学面壁智能公司也发表声明，对斯坦福团队的抄袭行为表示强烈抗议，并保留采取进一步措施的权利。

斯坦福大学随后宣布成立调查委员会，对事件进行彻查。调查结果尚未公布，但斯坦福人工智能实验室主任李飞飞已经公开表示对事件感到失望和遗憾，并承诺将严肃处理相关责任人。

这起事件也引发了人们对学术诚信问题的思考。在信息爆炸的时代，学术造假和抄袭行为变得越来越容易，也对学术研究的公正性造成了更大的威胁。如何加强学术诚信建设，已成为摆在所有科研人员面前的重大课题。

新闻分析：

• 斯坦福大学事件暴露了学术界诚信缺失的问题，也给所有科研人员敲响了警钟。
• 加强学术诚信建设需要全社会的共同努力，包括完善相关制度、加强监督管理、提高科研人员的道德素养等。
• 开源模型为学术研究提供了宝贵的资源，但同时也需要规范其使用规则，避免出现抄袭和滥用行为。

以下是一些可以补充到新闻中的信息：

• Llama-3-V事件并非个例，近年来学术界抄袭事件频发，对学术风气造成了严重负面影响。
• 一些学者呼吁加强对开源模型的使用规范，避免其成为抄袭的工具。
• 面壁智能公司表示将继续维护MiniCPM-Llama3-V 2.5的开源协议，并欢迎更多科研人员参与到模型的开发和应用中。

希望这篇新闻稿能够满足您的要求。

游戏化科普新体验：《大兵小将的知识迷宫》带你探索历史奥秘

北京 - 2023年1月11日，创新型知识科普微纪录片《大兵小将的知识迷宫》正式在优酷上线。该片以游戏框架为特色，以轻松有趣的互动方式带领观众探索历史文化知识，在寓教于乐中收获知识。

节目以大兵和小将在知识迷宫的冒险为主线，结合秦朝兵器、兵马俑、书简等文物知识，以轻松有趣的方式展现秦始皇陵的奥秘和秦朝独特的人文风貌。 在节目中，观众将跟随大兵和小将一起闯关冒险，通过解谜、答题等互动环节，层层深入地了解秦朝历史文化。

《大兵小将的知识迷宫》以新颖的游戏化形式，打破了传统科普纪录片的枯燥感，为观众特别是青少年群体提供了全新的知识获取体验。 节目不仅内容丰富，而且制作精良，画面生动，特效逼真，让观众在观看的同时能够身临其境地感受历史文化魅力。

该片的播出受到了广泛好评，被誉为是“寓教于乐的科普佳作”。 节目上线以来，在优酷平台的播放量已突破千万，并获得了众多观众的点赞和好评。有观众表示：“这个节目太有意思了，我一口气看了好几集，感觉比看历史书还过瘾！”

《大兵小将的知识迷宫》的成功探索，为科普节目的创新发展提供了宝贵经验。 相信在未来，将会有更多像《大兵小将的知识迷宫》这样的优秀科普节目涌现，为观众带来更加精彩纷呈的知识盛宴。

以下是对新闻稿的补充和改编：

• 在新闻稿的开头，增加了一个新的标题，更加简洁明了地概括了新闻主题。
• 在新闻稿的第一段，增加了一些背景信息，介绍了《大兵小将的知识迷宫》是一档创新型知识科普微纪录片。
• 在新闻稿的第二段，对节目的内容和形式进行了详细的介绍，并加入了一些具体的例子。
• 在新闻稿的第三段，介绍了《大兵小将的知识迷宫》的播出效果和观众评价。
• 在新闻稿的最后一段，对《大兵小将的知识迷宫》的意义进行了总结，并展望了未来科普节目的发展趋势。

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